杨秋生

摘 要 新课标中倡导自主、合作、探究学习，教学重难点的确定、教学方法的选择、评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。小组合作学习是新课标极力倡导的学习方式之一，也是小学语文中行之有效的学习方法之一。本文就小学语文课堂中的小组合作展开论述，旨在通过小组合作这一学习方式，更好地提升课堂教学质量，并提升学生的语文素养。

关键词 小学语文;课堂教学;小组合作

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0087-01

随着新课改的深入实践，小组合作这一教学模式已经逐渐走进每个教育工作者的视野，这种新颖的教学模式不但符合我国现代化教育的需要，还能为学生今后的语文学习打下坚实的基础。那么我们教师要如何将小组合作有效地运用于小学语文课堂教学中呢？

一、引导学生合作学习字、词

小学阶段正是学生学习基础知识的关键阶段，而小学语文科目中的基础知识就是字词。生字与新词的理解、记忆是一个非常枯燥的过程，尤其是在传统的语文教学中，教师经常是要求学生通过一遍遍书写的方式来达到记忆的目的，学生们常常是苦不堪言。新课标背景下，我们教师不妨引导学生展开合作学习，让学生在合作互助的氛围中识记生字、理解新词。

首先是关于生字的学习。学生们可以在小组范围内展开写作比赛，即学生们一起开始记忆，可以通过写的方式记忆，可以通过用眼睛看的方式记忆，看看哪一个学生能够在最短的时间内将生字记忆住。……