徐燕

[摘 要]随着新课程改革的深入，我们教师要具有专业知识的广度，挖掘教学内容的厚度，走进课堂要的热度，保证语文课堂的纯度。只有这样做到“四度”兼修，才能使语文课堂既充满生命活力，又具有语文味，精彩有效。

[关键词]教学实效；专业知识；教学内容

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）34-0022-02

语文新课程强调课堂教学要充满活力，具有生命的张力。因此，作为语文教师要不断提高自己的业务理论修养，既深刻理解、践行新课程理念，又契合学生的心理学习要求，提高教学效率。要让语文课堂高效、活力而又精彩，教师就要做到“四度”兼修。

一、 专业知识要有广度

作为教师，像《给教师的一百条建议》《十万个为什么》《探索》等书籍应是我们工作之余必看的书。随着新课程改革的不断深入，出现不少新的研究成果。这些新研究成果能指导我们的课堂教学。如，王荣生教授的《语文科课程论基础》《语文教学内容重构》，荣维东教授的《语文教学原理与策略》等。这些著作能够更新我们教育教学观念，使我们的课堂教学紧跟时代步伐。要多读书，文学、史学、哲学、科学等都应广泛涉猎，分类提取，为我所用。随着时代的发展，现在的学生普遍视野开阔，知识丰富。在课堂上，他们会对文本有自己的看法、观点。如果我们教师没有广泛的专业知识，可能很难应对学生提出的問题。

例如，在教学《草船借箭》一文时，有一个学生提出课题最好改为“草船骗箭”，其理由是：“因为诸葛亮是用欺骗的方法从曹操那里得到箭的，而不是借来的。……