谢建英

摘 要：学校不仅要注重学生人生观、价值观的培养，还要注重学生思维能力的培养。思维能力体现了学生平时分析问题、解决问题的能力。初中数学教学过程中数学思维能力强的学生能够主动思考问题，领悟题目的主旨，寻找解决问题的方法。探讨了初中数学教学中学生数学思维能力的培养问题，在教改的前提下寻找科学、合理的初中数学教学方式。

关键词：初中数学；数学思维；能力培养

初中数学教学中渐渐意识到学生数学思维能力的培养，并将数学思维培养列为数学教学的一项重要内容。数学思维能力就是要求学生在掌握数学定理、公理、概论的同时，善于发现数学知识间的规律，对知识点进行归纳、类推，以此帮助学生更好地掌握初中数学知识。学习数学需要学生具备抽象思维、直觉思维以及形象思维，而培养学生抽象思维的最好时期就是初中时期。初中学生数学思维能力的培养主要以抽象思维能力为侧重点，以学生的实际学习能力和接受能力为本，提高学生的学习积极性，培养学生的数学思维能力。

一、初中数学教学中学生的数学思维能力培养现状

（一）初中数学教学中对学生数学思维能力培养的不重视

人才兴国、人才强国的口号推进了我国课改工作的深入，我国的教育事业发展迎来了新的篇章，尤其在初中教学方面取得的成绩较为显著。但是，我国应试教育的影响根深蒂固，不少教师还没有完全改变以往的教学方式，在教学设计和教学备课方面还是习惯性地采用以课本为主，课本知识全盘灌输的方式[1]。……