胡晓菲

摘要：高中英语词汇是高中英语教学的重要组成部分。要学好一种语言，词汇是关键。掌握一定数量的词汇有助于提高说话能力和阅读、写作水平。本文从三个方面对词汇学习的有效途径进行论述，分别是：构词法，单词分组和语境，小组合作学习。以期通过这三个方法来实现帮助高中生对词汇进行有效学习。

关键词：词汇学习；构词法；单词分组；语境；小组合作学习

词汇在语言学习中起着举足轻重的作用，英国语言学家D.A Wilkins说：“Without vocabulary nothing can be conveyed.”没有语法就没有正确的英语，而没有词汇则根本没有英语，可见，词汇学习是英语学习的一个重要组成部分，它是语言的生命，尤其对于高中学生而言，词汇一通，万事无忧

[1]。词汇既是“英语之基”，“阅读之本”；也是“完形之根”，更是“写作之魂”。新课程标准对学生掌握、运用词汇的高要求和现行中学英语教材词汇量的显著增加无疑给教师的词汇教学带来了新的挑战。因此，找到更有效的词汇学习方法迫在眉睫。为了能够更好地促进学生对词汇的记忆和应用，可以从以下几个策略进行词汇学习。

一、掌握规律，构词法来帮忙

在词汇学习中，建立词与词，新旧知识之间的联系，利用好构词法。

例如：学生在学习到air-conditioner 一词时，可以利用合成法向学生介绍这一词，让学生能很快记住这一单词。在平时的教学中，时时利用好构词法，让学生能够在不断地记忆单词的过程中，把构词法穿插其中，做到准确记住单词的意思。利用构词法进行词汇记忆，学生容易学，理解记忆、提高效率，达到事半功倍的效果。……