冯成才

摘要：尽管如今在农村小学中已经达到制作和应用微课技术设备的条件允许，但是对于利用微课在教学上的应用效果并不十分成熟理想。因此，本文以农村小学信息技术课堂教学为研究对象，探讨分析如何在农村小学信息技术教学中应用微课进行教学。

关键词：微课；农村小学；信息技术教学

一、 引言

微课模式的应用普及以及推广，给课堂教学带来了新的生机，同时也给课堂教学带来了一些新鲜的思路和教学方式，随着信息社会的不断发展，现如今信息技术这门课程已经成为了基础教育中的一门基础课程，因此，对于信息技术教师来说，如何结合教学目标以及当地有限的教学环境，将微课有效地应用于课堂教学，这是一个机遇同时也是一个挑战。

二、 借资源助力课堂，将课堂进行翻转

信息技术课程的教学内容主要是依靠电脑操作来进行实现的，信息技术课程的微课教学视频大大降低了信息技术课程的教学难度，从而使得学生们能够很容易接受，若是将各式各样的信息技术微课视频的资源带进小学的信息技术教学课堂之中，那么就会激发学生的学习兴趣，为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围。然而在农村小学，一般来说小学只会给信息技术课程配备一名教师，除非是对于那些校园特别大或者是实力比较强的学校才会配备两名信息技术课程教师，那么也就导致了没有集体的备课资源可以提供共享和借鉴交流的情况，在这样的情况之下，作为信息技术课程的教师，就必须要善于积极地使用学校之间的教学资源，这样就能够很好地有助于信息技术的教学。……