李颖

【摘要】文章旨在通过对当前中等职业学校英语教学进行客观的分析，发现其中存在的典型问题，找出问题产生的根本原因，针对教学的实际情况，提出解决中等职业学校英语教学的具体建议，对将来的具体教学实践环节提出指导意见，进而提高中等职业学校英语教学的质量。

【关键词】中等职业学校；英语教学；存在问题；对策研究

中等职业学校自开设英语课程以来，英语学科已经取得较大的教学成绩。但随着社会的不断发展，市场经济日趋完善以及人才竞争的不断加剧，中等职业学校的英语教学体系已经不能完全适应当前社会不断发展的新形势。所以，改革中等职业学校英语教学的现状，提高中职学校英语教学的水平，将是解决这一问题的根本方法。

本文旨在通过对当前中等职业学校英语教学进行客观的分析，发现其中存在的典型问题，找出问题产生的根本原因，针对教学的实际情况，提出解决中等职业学校英语教学的具体建议，对将来的具体教学实践环节提出指导意见，进而提高中等职业学校英语教学的质量。

一、中等职业学校学生基本情况分析

（一）学生基本情况

截至2015年底，全国中等职业教育学生人数达到1656.7万人，其中，中等专业学校人数为732.7万人，成人中专人数为162.7万人，职业高中人数为439.8万人，技工学校人数为321.5万人，在全国高中阶段学生数中占比为41%。

（二）学习基本情况

中等职业学校学生的学习心理属于一种“寻求平衡”的心理，是基本不存在主动求学的心理。……