刘聘

【摘 要】根据风景园林专业计算机辅助设计课程的特点，针对计算机辅助设计课程教学中存在的一系列问题，介绍了合理架构制图软件体系、探索运用混合式教学模式、积极引入多元化考核评价方式等教学改革措施，并分析了教学改革成效，以期为计算机辅助设计课程改革提供参考。

【关键词】风景园林；计算机辅助设计；教学改革；混合式教学模式

中图分类号： TP391.7-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2017）29-0062-002

【Abstract】According to the characteristics of computer aided design course of landscape architecture specialty， this paper introduces a series of problems existing in the teaching of computer aided design course，introduces the software system of reasonable architecture mapping，explores the application of mixed teaching mode and actively introduces diversified evaluation methods Teaching reform measures，and analysis of the effectiveness of teaching reform，with a view to providing reference for the curriculum reform of computer-aided design.

【Key words】Landscape architecture；Computer aided design；Teaching reform；Mixed teaching mode

1 计算机辅助设计课程的性质特点

计算机辅助设计课程是风景园林专业一门重要的学科基础课，是利用计算机辅助景观工作者进行园林设计与分析工作，从而达到理想的目的和取得创新成果的一种技术[1]。相较于传统徒手绘图，计算机辅助制图具有快捷、便利等优势，还可以使图形的图像、文字等信息更美观、准确，使景观规划设计更具科学性、合理性，表现方法具备了质的升华。因此，国内高等教育相关专业院校对计算机辅助设计课程都十分注重。

近年来，计算机辅助设计领域中，涌现出大量的专业设计软件，如何从浩如烟海的软件中筛选出一套适合风景园林专业社会工作需求的软件来发展教学，如何让学生在掌握软件的同时更好的结合风景园林规划设计、风景园林工程等专业知识以达到教学目标等一系列问题，对之前相对固定的计算机辅助设计课程教学模式提出了新的挑战，风景园林专业计算机辅助设计课程在教学内容和教学方法等方面都存在不少亟待解决的问题。……