黄秋尘

摘要：影视广告学课程教学要以培养学生的核心能力为主要目的，尤其是要提升学生的“创作力”和“表现力”。任课教师既要分别对两者进行专门训练，也要借助特定的项目将两者融合起来。教师可以将大广赛等学科竞赛纳入实训项目，建立阶段性的训练计划和反馈机制，挖掘竞赛案例，提高学生的实践能力。

关键词：影视广告;课程改革;实践教学;大广赛

中图分类号：G64

文献标识码：A

文章编号：1672 - 8122（ 2018） 09 - 0151 - 03

一、电视广告的行业变化对影视广告学课程的启发

国家广播电视总局公布的《2017年全国广播电视行业统计公报》显示，电视广告收入虽然逐年衰退，但仍然占据行业的半壁江山。网络新媒体广告发展迅速，未来前景值得期待[1]。

影视广告是指电影、电视广告。影视广告学课程教学必须紧跟市场趋势的变化，一方面要继续深入研究影视广告的特点和规律，另一方面要结合网络视频广告进行教学与训练。实际上，网络视频广告与影视广告有诸多相似之处，例如智能电视的开机视频广告，视频网站的视频广告，社交媒体的病毒式视频广告等都以视频为表现方式。两者的不同主要体现在传播媒介上。因此，在目前媒介变迁和受众迁移的大环境下，影视广告学课程教学要以不变应万变，以培养学生的核心能力为主，尤其是“创作力”和“表现力”。

影视广告学教学需要有充分的实践训练，其中参与广告类学科竞赛是一条有效途径。近年来，笔者将影视广告学课程与全国大学生广告艺术大赛（简称“大广赛”）结合，以赛带练，将真实案例引入课堂教学，取得不错的效果，获奖数量和获奖等级逐年提高。……