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【摘 要】加强未成年人思想道德品质教育，任重而道远，只有通过学校、社会、家庭等，各方面携起手来，才能有所成效。

【关键词】思品课 品质教育 初中学生 时代要求

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.203

初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确引导。而初中思品课是对初中学生进行道德品质教育的一条主渠道，起着重要的导向作用。作为一名初中思想品德课教师，在注重基本的政治知识的教学以外，更应注重的是学生的成长、学生的行为以及道德品质的培养，从而真正达到富有创造性的教育。

一、顺应时代的要求，达到教书育人的目的

在竞争日益激烈的现代社会之中，社会对人才的要求是越来越高。为此，学校作为社会输送人才的“基地”，就肩负双重任务，即德育和智育的培养，而德育又是智育的前提条件，学校德育的目的是什么？归根结底是为了改善学生的个体行为，优化个体素质。

正如《德育教育中的践履模式》所认为的：“学校德育不仅应该发展学生的道德认识、道德情感，更必须培养学生的道德行为。”这就需要我们在思品课中做好这一工作，以加强学生对道德的认识，规范学生的道德行为。例如：我在上《我们身边的不良诱惑》这一课时，先让学生了解我们身边的不良诱惑有哪些？如有抽烟、喝酒、网络游戏、赌博等，让学生理解这些不良诱惑的危害，然后逐一分析产生这些不良诱惑的原因，最后让学生说：“从此以后要坚决抵制这些不良诱惑”从而端正学生的思想品行。……