涂珍瑛

【摘 要】在生态体验的背景下，将本土游戏融入角色游戏中，让幼儿通过最自然的游戏体验感受到本土文化的无穷魅力。通过挖掘本土游戏的内容调动角色游戏的积极性；投放本土游戏的材料提升角色游戏的趣味性；利用本土游戏的进程增强角色游戏的社会性；利用本土游戏的灵活发挥角色游戏的创造性，从而提高角色游戏的质量，促进幼儿的全面发展。

【关键词】生态体验 本土游戏 角色游戏 融合

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.200

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打基础。”当今社会非常注重生态文明的开发、体验和发展，在生态体验的背景下本土游戏的挖掘逐步深入，并与游戏互相融合，形成生态化的本土游戏。生态化的本土游戏富有创造性，而将生态本土游戏与角色游戏融合，既能发扬、传播生态化的传统文明，又能进一步丰富角色游戏的内容、材料，进一步增强幼儿在角色游戏过程的经验获得以及情感、体能等全方位的体验发展，让幼儿通过最自然的游戏体验感受到本土文化的无穷魅力。因此，生态化的本土游戏与角色游戏有效融合是符合幼儿实际，因地制宜，且能更进一步促进幼儿的全面发展。然而，如何在生态体验的背景下将本土游戏有效地融入角色游戏，从而提高角色游戏的质量，促进幼儿的全面发展呢？

一、挖掘本土游戏的内容，调动角色游戏的积极性