杨菊英

【摘 要】教育是一门动心、交心的艺术，所谓动之以情、晓之以理，如果不能把工作做到孩子的心坎上，那么所有的教育都会苍白无力。教育家陶行知的“四块糖”是“南风效应”的经典例子，蒙台梭利说过：”我们必须以宗教般的虔诚尊重儿童早期的个性表现。”在班级管理中多应用些“温暖法则”，把班级常规转化为孩子们自觉遵守的动力，这样才能营造出积极向上和谐有序的班级氛围。

【关键词】教育 南方效应 反省

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.24.201

“南风效应”也称“温暖法则”，源自于法国作家拉﹒封丹写过的一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉，北风首先来一个冷风凛凛，寒冷刺骨，结果行人训了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得更加紧了。南风刚徐徐地吹动，顿时风和日丽，行人觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。故事中南风之所以能达到目的，就是因为它顺应了人的内在需要，给我们的启示是在处理人与人之间关系时，要特别注意讲究方法。现在“南风效应”也被越来越多的人应用到企业管理中，我们面对的是一群天真无邪充满童真的孩子，在班级管理中恰到好处地运用“南风效应”，能起到事半功倍的作用。

一、维护孩子的自尊，促进孩子的自我反省

尊重每一个孩子是实施“南风效应”的基础，相信孩子都有一颗向上、向善的心灵。南风为什么会胜利？最根本的是它让人们的行为是自觉的，人不可能不犯错误，何况是年龄幼小的孩子。……