章建敏

摘 要：语文是小学教学任务中的重要组成部分，也是培养学生文学素养和正确世界观、人生观和价值观的重要途径，为学生以后的综合性学习打下良好基础。因此教师应该因材施教，运用合适的方法让学生学好语文这一门课。情景教学指通过设置生动形象的情景激起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。下文就情景教学在阅读教学、古诗文教学、作文教学中的应用分别进行探讨，提出几点看法。

关键词：小学语文；情景教学；阅读教学；古诗文教学；作文教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2017-05-12

一、情景教学在阅读教学中的应用

小学语文阅读中的每一篇文章都是经过多重筛选的经典之作，所以在学习阅读课文时，学生不仅要掌握其中的写作技巧，还要理解文中的情感与意义，理解文中重要语句和段落等表达的含义，明白道理，这对小学生来说无疑是困难的。教师可以借助学生爱玩、好胜、表现欲强的特点，设置问题情境，让学生身临其境，体会文章的意义，并且吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。例如，在学习《称象》一文时，教师可以在课前让学生做一些类似的益智类游戏，像“纸有多厚？”“石头占有多大空间？”等。先以“纸有多厚？”为例，教师把学生分为四到五人一组，给每组学生提供相同的尺子和一叠白纸，探讨怎么测量一张纸的厚度，看哪一组先想到方案，举手回答并动手实践。教师可以在旁边辅助，给出一定的提示。……