沈娟娟

[摘 要] 数学“新课标”提出：“思想品德教育是小学数学必须完成的一项重要任务，要贯穿于各年级的教学中”，因此小学数学教师必须要兼顾教书和育人两个方面，既要向学生传授数学知识和技能，又要寓德于教，重视对学生的道德教育，培养有道德、有文化、有理想的人才。

[关键词] 小学数学；课堂教学；道德教育

百年大计，教育为本，教育大计，德育为先，随着素质教育的不断推进，德育也越来越重要，我国著名教育家徐特立说过：“教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人”，因此作为一名小学数学教师，一定要重视对学生道德品质的培养，把道德教育渗透于教学过程中，让学生成为德才兼备的人。

一、道德教育的意义

受传统教育体制的束缚，应试教育大行其道，学校和教师都是以“分”唯上，忽视了对学生道德品质的培养，出现了许多高分低能的孩子，因此，在教学中渗透道德教育势在必行。教师要根据小学生的认知特点，把德育融入课堂教学中，让学生的智力和品德获得全面发展，能够适应社会主义现代化建设的需要。

二、道德教育的途径

小学数学教学中，教师要结合课本内容，深挖德育内涵，丰富教学形式，在传授知识技能的同时，有机地渗透道德教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

1.将课本知识与德育有机结合

教师在课前要认真研读书本，找到数学知识与德育的契合……