蒋鼎宏

摘要：信息技术在高中数学课堂教学中的运用是基于信息技术发展的要求和高中数学新课改的要求。信息技术在高中数学课堂教学中的具体应用主要包括利用数形结合，化抽象为形象；创设教学情境，突破教学重难点；开展课堂试验，探寻数学规律等。信息技术在高中数学课堂教学中运用应注意不能过分运用信息技术，软件、课件与教学质量要内外兼修，不要忽视学生的主体地位。

关键词：信息技术；数形结合；高中数学教学

中图分类号：G633.6 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）11A-0070-03

高中数学教学的最终目的并不是为了让学生死板地记住某一公式定理，机械地完成某一数学题目，而是要引导学生去理解数学的推导过程，进而培养学生的逻辑思维能力，为今后的学习生活打下坚实的基础。信息技术在高中数学课堂的运用在一定程度上解决了数学教学死板无趣的弊病，改变了“一张嘴，一支笔，一本书”的传统教学模式，实现了高中数学教学的有效突破。

一、信息技术在高中数学课堂教学运用的必要性

（一）信息技术发展的要求

随着信息技术的发展，我国已经全面进入信息化时代。信息技术已经在我国各行业中普遍应用，而随着信息技术与学科教学的日益整合，数学教学也努力在信息化大潮中谋求新的发展，各种专业化的信息技术软件已经逐步应用到了数学教学领域。

南国农教授指出，“信息技术与课程整合是指让信息技术以工具的形式与课程融为一体，也就是将信息技术融入课程教学体系各要素中，使之成为教师的教学工具，学生的认知工具，重要的教材形态，主要的教学媒体”[1]。……