罗玉娥

摘 要：在中职历史教学中，史学视野是学生学习历史的基本能力。在中职历史教学中，教师应从历史材料出发，先以历史材料为根本依据，对中职历史教材进行补充和拓展；再以历史事件与现实社会结合教学，引导学生对历史事件的理性认知；最后采取灵活的教育方式引发学生对历史事件的深入思考。

关键词：中职教育；学前教育；历史教学；史学视野

中图分类号：G633.51文献标识码：A收稿日期：2018-06-24

韩愈的名言“师者，所以传道受业解惑也”是对教师功能的解答。在社会发展迅速的今天，教师需要在课堂教学中创设和谐的学习氛围，让学生能在教师指导下逐渐提升个人能力以及整体素养，以适应当前阶段社会对人才的需求。对学生的潜能进行开发存在各种不确定因素，所以教师要运用自身知识，帮助学生激发潜能，并对学生各项能力进行有效培养，从而达到开阔学生史学视野的目的。基于此，本文从以下几点出发进行探讨：

一、增加历史相关史料，拓宽历史知识面

中职历史教材由于受到篇幅限制，对一些重要历史事件只能尽可能地精简罗列。教师在教学过程中，如果仅仅按照教材进行教学，就会造成学生的知识面相对过窄，且知识理解和吸收停留在浅显的表面。中职教育虽然不能同普通高中那样制定高要求的上课标准，但是起码要让学生了解基本的历史知识与脉络，尤其是重要的历史事件。为此，教师需要进行相关历史背景以及历史知识的深度挖掘，并对学生进行相应的补充教学。……