赵云鹤

摘 要：随着互联网信息技术的不断发展，我国已经全面进入“互联网+”时代，这对社会产生了极大的影响作用。在职业院校教育中，课程的设置与教学效果密切相关，作为主要的人才輸出场所，为提高学生的学习效果，加快教学改革进程，职业院校需要与时代发展相结合。在此基础上，文章对“互联网+”背景下在职业院校的教育中怎样更好地展开课程教学改革以及教学实践提出相应的措施与方式，以求实现学生在学习中能够获得更好的发展。

关键词：“互联网+”；职业院校；教学改革；实践

一、传统职业院校教育中课程教学现状

1.纸质教材无法激发学生学习兴趣

在当前的多数职业院校教学中，课堂教学使用的教材普遍是以纸质教材为主，大量的书本文字与静态的图片难以有效激发学生的学习兴趣。在当前的科技发展中，学生所接触到的资源形式愈加多样化，且在职业院校的教学中，实践性教学课程过多，单纯的书本内容无法满足学生学习的实际要求，难以将实践操作等内容充分展现，导致学生所学知识与实际职业所需知识难以实现结合，学生对实践操作难以上手且在操作中会由于不理解导致操作难以继续，难以提高学生的学习效果，更何况在实际教学中，多数的书本教材是为了向学生提供大量的练习题目，以便完成教师的课后作业，导致资源浪费。

2.教师教学方式过于传统

随着我国教育背景的大改革，职业院校的生源正在逐渐增加，但由于学生的实际水平与能力的不同，在课堂中的理解力也存在一定的差异。……