王琳

【内容摘要】情商是学生心理教育的重要组成部分。初中英语教师在英语教学中要有意识地实施情商培养的策略，全面培养学生的情商。

【关键词】英语教学 情商 培养 策略

伴随着社会的飞速发展，英语重要性越来越突出。初中英语教师要培养学生的情商，提高学生的综合竞争能力。

一、情商的定义和内涵

情商是属于非智力因素的范畴，是一个人把握和控制自己的情绪，对他人的情绪的揣摩和驾驭，承受外界压力的能力，不断激励自己和把握自己心理平衡的能力。

二、培养情商，促进语言学习

有着高情商的学生能够实现学习内容的吸收，能够提高学习效率，能够克服语言学习中的困难。好的人际关系是情商的发展的体现，就是能够解读别人的情绪的能力。教师要让学生具备好的情商，学会与人交往，正确运用情感态度提高人际交往的能力。教师要关注初中生的健康发展，培养学生的情商，培养学生的创新精神和合作学习的品质，帮助学生形成好的人生观念，促进学生健康全面发展。

教师要帮助学生形成好的学习习惯，学习的进取心和上进心，学习的自信心和恒心等，塑造学生优秀的心理素质。

情商能影响学生形成健全的人格，好的情商能激发学生学习英语的兴趣，转化为学生学习的动力。教师要把握知识传授的过程，把情商的培养作为重要的教学目标，实现师生情感交流，学生智力的发展。因此，初中英语教学中，教师要促进学生智能和情趣的发展，实现认知和情感、意志的相互促进，实现学生的意志品质的全面发展。……