巧用教学策略,构建数学高效课堂
2018-01-02樊逍
新课程·上旬 2018年11期
樊逍
摘 要:随着素质教育的深入推进和发展,我国的基础教育目前正在不断改革和完善。在这样的大环境下,各种各样的教学策略风生水起,被教师充分运用。在素质教育的时代下,教师更加注重培养学生的能力,提高教学的效率。针对构建小学数学高效课堂的几种策略进行简单的介绍。
关键词:小学生;小学数学;高效课堂;教学策略
对于年龄较小的小学生来说,数学无疑是一门逻辑性和抽象性都比较强的学科,尤其是进入到高年级阶段之后,在学生看来数学知识的难度越来越大,不免会在学习时感到吃力。如何提高学生的学习效率和水平,让学生真真切切地体会到数学的魅力,促进学生形成数学理性思维,就成为教师共同关注的问题。高效课堂的构建,必然要充分贯彻以学生为本的教学理念,以下是笔者的一些小小体会。
一、重视概念理解,加强基础教学
课堂教学的主要内容是教师通过各种各样的教学方法和技巧来完成知识的讲授,促进学生能够接受这些知识,并将这些知识内化形成自身的能力。众所周知,数学课本中包含了很多的基础概念。在开展教学的时候,我们要尤其重视学生是否对这些基础概念有详细的了解。因为针对目前的学习现状来说,很多学生对于一些基础的概念认知并不全面,这對他们后续的学习和练习都有一定的影响。打好数学基础能够帮助学生避免后续学习过程中的很多问题。……
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