张炜

【内容摘要】将情景教学法应用于初中历史教学之中，不仅可以顺应新课改理念，还能够对学生的历史素养进行有效的培养。此外，还可以使学生更好地理解史实，提高他们学习历史的效率。本文将结合相关的资料，来试着分析一下情境教学在初中历史教学中的运用方法。

【关键词】情景教学 初中历史 运用方法

目前新课改理念正在大行其道，而随着这一理念的继续实施，教师在教学的时候，不仅要将一些基础性知识传递给学生，还需要对学生各方面的能力进行培养，初中历史教学也不例外。其实学生学习历史这一过程，就是对历史进行重新构建的过程。但是因为初中历史教材书上面的内容过于简洁，让学生直观性的看教材，有的时候是没办法让学生产生深刻的理解的，而且即使是了解一些历史知识也会存在着难度。针对这一情况，教师可以借助情景教学法，将原本文字性的历史事实情景化，让学生在一种生动形象的情境中来学习历史知识。

一、将历史教材作为载体，创设教学情境

仔细观察现今的人教版初中历史教材，能够发现其中穿插了极为丰富的图片。这样一些资料，可以看作是历史学科知识体系的一个重要组成部分，也是帮助学生理解史实的重要工具。所以教师在教学的过程中，最基本的便是将历史教材内容作为载体，以此来创设出科学合理的教学情境。

例如，以“鸦片战争”这个小节的为例。在鸦片战争这一小节中，便穿插着大量且丰富的历史图片，借助这些历史图片，教师可以创设出有效的教学情境。……