许玉玲

【内容摘要】随着新课程改革的推进，要求改变传统教学模式，高中数学教学不仅要传授学生数学知识，还要培养学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的思维能力，增加学生的数学素养，这些成为高中数学教师教学工作中需要注重的方面。加一句下面就根据本人的教学实践谈谈数学教学中存在的实际问题困境以及解决策略。

【关键词】高中 教学 困境 策略

一、高中数学教学中存在的实际问题困境

高中教育阶段的教学改革正在逐步推行，高中数学教学方式也逐渐发生改变。但在数学教学中仍存在这样或那样的问题，致使学生学习效率难以提高，数学课堂教学效果不明显。以下是本人归纳的有关高中数学教学中所存在的问题：

1.教学情境古板老化，不契合实际

在高中数学教学中，教师需要创设一定的教学情境，引导学生进行合理的科学的假设，让学生进行认知、理解问题的过程，并通过学生的实际操作探究来获得分析、解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。但在目前的高中数学教学中，由于教师创设的教学情境没有根据学生的实际情况和接受知识的能力，以致教学情境脱离学生的实际，使学生在无法理解、把握知识，教学方式得不到有效的发挥。学生在数学教学中不理解知识，使学生逐渐对学习数学失去信心，兴趣索然。

2.教学缺乏对学生的数学思维能力的培养

随着素质教育理念的深入，要求促进学生全面发展，并且对培养学生的數学能力提出更高层次的要求。……