刘晓娟

【摘要】随着教育改革的不断推进和进步，已经相继出现了个别、班级和分组教学等教育形式.合作教学作为新的教学方式之一，走进当代初中教学课堂，并且被各大知名院校所重视和运用.在初中数学课堂教学中，教师们也不断地转变观念，寻求和尝试各种方法提高课堂的教学效率，进而提高学生的学习成绩.合作学习在数学教学中已经展现出其独有的特色和优势，所以研究初中数学合作学习是很有意义的.

【关键词】初中数学教学；合作学习；调查研究

21世纪是一个多元化、多需求、多发展的时代，合作是每个社会人必须具备的素质和技能之一，以交流促合作，以合作求发展，在合作学习中取长补短、互相学习、共同进步，合作学习是教育界的新取向.初中阶段是学生从幼稚迈向成熟的重要转折阶段，采取合作学习的方式不仅会在学习上提高成绩，也会提高学生们的交往能力.

从2011年起，初中数学新的教学标准在全国教育领域普遍被推行，新标准内容体现了理想课堂的实质性内涵.首先，要求课堂必须焕发生命力，带动全体学生参与其中；其次，在课堂中分组讨论互相学习、互相启发、表达观点、交换思想、共同进步；再次，教师在这一过程中起着引导和观察、总结作用，及时发现问题，最终采取措施解决问题.

合作学习是一个复合性概念，它的构成是多个层次的，它是由教师和教师之间的交流，教师和学生之间的合作，学生……