连小龙

【摘要】研究性学习的主要内容是高中生站在研究者的角度在对问题的探索中自主学习的方式，既可以改善高中生的思维方式，也能够推动学生学习的进度，最终达到提高高中生学习效率的目的.本文对高中数学的研究性学习做了简单的介绍，并主要对课题的选择和课题的实施进行了论述，希望引起相关读者的重视.

【关键词】高中数学；研究性学习；挑选和实施

在高中数学授课中的研究性学习方法中，以研究的学习方式为基础，它肩负着高中数学学科的教学任务.教师对高中生进行数学授课的过程中，要激励高中生应用知识点去处理数学和生活中的问题，让学习方式由被动转变为自主学习，这样一来，当高中生接触到数学的知识点时，就会自主地去探究这种数学含义的起源、步骤等，往往这就是研究性课题的形成.

一、课题的选择

在研究性学习中，对课题的挑选是十分重要的一部分，研究性学习的研究方向和研究目的就包含着课题，整体的研究性学习的探究过程都要围绕着课题展开，这样才能激发高中生对数学的兴趣，达到调节课堂氛围的目的.为了能够顺利并且高效地完成高中生学习任务的开展，就需要教师能够做出优秀的课题.例如，教师在构造数学授课需要的课题時，要结合班级上每名学生的生活环境来进行规划，生活在城里的学生经常接触超市，对超市十分的熟悉，那么教师就可以以……