郭允

【摘要】数学的学习对于我国中小学阶段的学生而言至关重要，且是各项学科中的主干课程之一，因此，学好数学对于学生而言不仅可以提高学生的成绩、增加他们的自信，还能够使他们具备缜密的逻辑思维以及思辨能力.本文对核心素养的概念进行了简单的概述，从三个大的方面对小学数学教育中提升学生核心素养的策略进行研究.

【关键词】小学数学；教育；核心素养

一、核心素养的概念界定

核心素养指的是人们在学习某种学科时，由于学科对学习者某一方面的能力有具体、特殊的要求，从而使得学习者在学习该门学科时必须建立以及培养的某些专业素养，这些素养一经建立，对于学生今后的专业学习具有深远的影响.

数学这一行为理念的诞生可以说已经有几千年的历史，从起初只是单纯地进行数字的加减，发展到如今通过数学来求解各种复杂的大型问题.数学的学习与语文、英语这种语言类的学科有较大的不同，相比而言，数学需要学生具备更加缜密的逻辑思维以及算数能力，同时还要求学生要有较强的空间想象能力.数学学科的核心素养指的是学生在进行数学学习的过程中逐步建立起的一种对于问题的分析、判断能力，这种能力既包括一定的逻辑思考以及空间想象，还包括一定的数学意识.由于小学阶段的数学学习是小学生接触数学学习的初始阶段，因此，在这一阶段培养学生建立……