张艳花

【摘要】应用题在中小学的数学教学过程中一直占据着较大的比重，数学教师对于应用题的重视程度也是所有数学题型中最高的.从学生的角度来说，应用题的考查范围广泛，不但对学生理解知识的程度进行了检查，还对学生用数学思维看待问题的能力进行了考查.本文将以小学数学应用题的教学策略谈起，分为激发学生学习兴趣、联系生活实际、在活动中学习这三点，希望能借此提高小学数学应用题教学质量的提高.

【关键词】小学数学；应用题；策略

一、前言

随着教学改革的不断深入，许多教师对于应用题就是一种帮助学生掌握课堂知识的数学习题的这种错误的认识有了很大的改善，应用题并不应该被局限于课堂之中，应该更加注重“应用”这一理念，教导学生注重用数学的思维来解决日常生活中出现的问题，这样才能够更好地让学生认识到数学的重要性.

二、小学数学应用题的教学策略

小学数学应用题的教学策略并没有随着教师教学认识的变化而发生很大的变化，现在有许多教师在教导数学题时，使用的还是传统的教学方法，这样的教学策略并不能对学生在应用题的学习上有所帮助.教师应该在新理念的帮助下改变教学策略，让学生更愉快地学习.

（一）激发学生学习兴趣

兴趣对于任何事情来说都是很重要的，因此，在数学应用题中激发学生对于数学题的兴趣也是最为基础的一件事情.应……