岳素霞

摘 要：高中生物核心素养，是指通过高中生物课程的学习，逐步形成的高中生物学科中那些更为关注个人终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。本文结合新课改对核心素养培养的要求，指出培养高中生的生物学核心素养，可以从生物核心观念的培养、核心能力的培养、理性思維的培养、核心知识的培养等四个方面进行。本文还阐释了核心素养的含义和特点，指出了生物学科的教学现状，并制定了高中生生物学科素养培养的策略。

关键词：高中;生物;核心素养

中图分类号：G633.91          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）20-028-1

中学生的核心素养是指中学生应该具有的最关键、最必要的共同素养，反映了学生在知识、能力和态度等方面的综合表现。中学生核心素养的达成需要长期、逐渐的积累，需要教师在教学中把核心素养的要求整合到具体的学习内容中，渗透到课堂教学的细节中，落实到情感与价值取向的引导中。

中学生物学课程对于发展学生核心素养的基本价值主要体现在：有利于形成正确的生命观，培养理性的思维习惯，提高科学探究的能力、养成科学的态度、建立参与社会事务的责任感等方面。下面，笔者根据自身的理解，谈谈对培养学生核心素养的思考和感悟。

一、核心素养的含义与特点

核心素养指的是适应于学生群体，并对学生的终身发展有益的必备品格与专业素养，更加注重教学的灵活性，使学生们的学习更加适用于社会，为学生们以后的工作乃至终身发展都起到基础性作用。……