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摘要：对于目前的教育领域来说，减轻学生负担是重要的发展方向。而随着新课程改革的来临，不断提升教学质量促进学生的全面发展也成了教师们主要的工作目标。作业作为一种巩固学生知识的途径，对于学生能力的提升具有重要的意义。以初三化学为例，如果教师能在作业方面合理设计，必然会让学生打好基础，对于今后的学习也能发挥关键的作用，提升化学素养。

关键词：初三化学；分层次；作业设计

引言

我们市场会听到教师抱怨某些学生作业没完成或是作业质量太低。而出现这种情况的原因也在于教师在布置作业的过程中没有考虑到学生的能力差异。换而言之，如果能够调整作业设计的方式，势必会提升学生的学习效率。笔者也就自身的教学经验，对于如何开展分层次作业设计提出了自己的一些看法。

一、 分层次作业设计的必要性

化学对于初三学生来说是一门起始学科，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。对于学生来说，作业是他们每天接触的内容。即便现在学校提倡减轻学生负担，但是作业内容仍然非常关键。而目前的作业设计，其出发点是针对于所有学生的，在内容、形式、要求等方面具有高度的一致性，却没有意识到学生之间本来就会存在能力的差异，这种作业模式也不利于学生的健康发展，能力出色的学生觉得太过简单，而能力稍弱的学生觉得难以接受等。……