王远谦

摘 要：就课堂教学而言，我们有时为了追求新的理念而忽视了（甚至是丢弃了）很多原本不该忽视（丢弃）的东西。比如说，无论课堂教学如何改，都离不开这个现实的问题——提高课堂教学效率。本文就是再次对这一问题进行分析以期能引起各位同仁的关注。

关键词：初中数学；教学效率；提高策略

课堂教学中，我们都有这样一种感觉：就是无论你怎样，但实际效果可就是不如我们所愿，效果还是不怎么样。那么，问题到底出在何处呢？笔者认为，问题不是我们教师不敬业（上课很带劲的），也不是我们的学生学习不努力。笔者认为，问题的主要症结还是出在课堂这一环节。有一共性而又老生常谈的问题始终困扰着我们，而我们在这一问题上又缺乏认识，重视不够。这一问题是什么呢？其实，说白了，还是我们课堂教学方面还存在着效率方面的问题。那么，作为一门基础性学科的课程，我们初中数学课应如何提高课堂教学效率呢？下面，笔者就简单的谈谈自己平时的一些尝试。

一、 课前准备要做到细心研判

课前准备工作，主要是要做好备课这一环节。这里说的备课，不是认真书写出来的“艺术品”（主要是为了博得领导们的表扬，给自己多打几分）。这里笔者强调的是，我们的备课要在以下几点实现真正意义上的突破。

（一） 教学内容方面。确定原则是要做到合理。怎样做才算得上是合理？笔者认为就是教学内容要涉及两个“度”。其中之一是“广度”，另外一个则为“深度”。……