唐明+董锐

摘 要：隨着时代的发展，我国越来越重视学生的学习问题，提倡创新式的教学模式。学生作为课堂教育的主体，只有让学生参与到教学研究过程，才能真正提高教学效率。下文我们就针对如何在小学数学教学过程中培养学生的创新意识，提出几点建设性意见。

关键词：小学数学；创新意识；培养

一、 阻碍小学数学课程中学生的创新意识形成的原因

1. 学校为了提高学生的成绩，会采取对应的教学政策，针对不同能力的学生采用不同的教学手段。对于学习能力较强的学生来说，所学数学知识难度较高，学生在长期的学习中逻辑思维能力得到培养，并且其他科的学习和数学知识也紧密关联，因此学生的思维相对比较灵活。然而对于学习能力较差的学生来说，长期学习枯燥乏味且简单的数学计算，逻辑思维能力没能得到很好的锻炼，所以逐渐开始厌烦难度较高的数学知识，更别说积极参与到其中了。长期处于这种教学模式之下，学生会失去学习数学的热情，找不到学习的乐趣，更何谈创新意识的树立和培养。

2. 由于差等生长期缺乏数学方面的逻辑思维能力，在解题的过程中会觉得多少有点吃力。很难自行答疑解惑，所以可能会求助其他同学，而有些同学渐渐放弃了对高难度数学知识的学习，所以学生在高中数学课堂中的参与度越来越低，自主学习意识逐渐减弱。

二、 小学数学课堂中学生创新意识培养的具体措施