陈卫琳

摘要：在《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的阅读提出具体目标和指导建议的背景下，绘本是最适合幼儿阅读的图书。然而农村幼儿的绘本阅读并不乐观。本文在分析农村幼儿绘本阅读现状的基础上，阐述了绘本阅读的重要意义，并提出一些建设思路，以期引起人们对农村留守儿童绘本阅读的关注和重视。

关键词：农村幼儿；绘本阅读；建设思路

中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）51-0075-02

现象一：包办代替——隔代教育，影响严重。

【现象描述1】这是一次离园活动，老师刚给幼儿作好书推荐。钟美玲的奶奶来接美玲，美玲说：奶奶，今天老师给我们推荐好书了，我想妈妈了，您给我买一本《我妈妈》的书好吗？美玲的奶奶说：你还小不懂事，读书读书读的就是老师发的书，买那没用的书干什么，浪费钱。接下来几天，美玲一直闷闷不乐，好不开心。面对这样一个单亲留守儿童，我们思索着：在我们小小的幼儿园里，到底有多少个留守儿童......

【问题透视】近年来，外出农民工人数大幅度上升，导致农村留守儿童只增不减。在仅有76名孩子的幼儿园，有4名是单亲留守儿童，有17名是双亲留守儿童。他们有的是由爷爷、奶奶照顾，有的是由外公、外婆照顾，还有的是寄养在亲戚家里。而他们的祖辈或受托照顾他们的成人大多是处于文盲、半文盲状态，对孩子们的教育，是以吃饱、安全为主，没有关顾到孩子的学习需要，认为孩子还小，树大自然直，没有必要买绘本。令人担忧啊！……