王莉

摘 要：以多媒体信息技术作为一种工具，改变传统的教学模式，可以大大提高初中英语教与学的趣味性与实效性。作为辅助手段，多媒体信息技术的使用要有原则性，要在恰当的时间合理运用；运用要有针对性；与传统教学手段有机结合，增强教学效果。

关键词：多媒体技术；初中英语教学；整合

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）03-0239-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.03.156

现阶段，多媒体技术作为先进教学手段已经被广泛引入到了课堂教学中，初中英语课堂也不例外。借助多媒体技术可以在一定程度上优化英语教学，进而加大课堂教学的知识容量。而且还可以结合现实生活，更加形象以及直观地对英语教学内容进行呈现，有效突出英语教学重点以及教学难点。在文与图以及动与静结合的基础上，更好激发学生热情，进一步优化初中英语教学方式，从而使学生在相对轻松愉悦的氛围当中高质量获取知识，促进能力的发展与个性培养。

一、多媒体技术和初中英语教学整合的原则

（一）体现多媒体技术的时效性

在初中英语教学中，借助多媒体技术可以提升教学效率。初中英语教师在利用多媒体技术开展课堂教学的过程中，必须要综合考虑课堂目的的实现以及学生的全面发展，并不是花费较少时间来教授更多知识，必须要明确英语教学形式是为英语教学内容来服务的。具体来说，初中英语教师在运用多媒体技术的过程中，不仅要重视课堂气氛，必须要重视教学实效，不然课堂讲授的信息量过大的话，就会出现学生对知识囫囵吞枣的现象，难以很好地吸收课堂知识点。……