王圣芹

摘 要：理解科学与社会的关系，有利于提升学生的科学素养、创新意识和人文素质。在物理教学中，教师要将物理教学与科学、社会相结合，并使它们融为一体，以更好地提升学生的科学素养，使他们树立科学的世界观。

关键词：初中物理；科技意识；整合

物理学作为一门探索自然奥秘的科学，物理知识在我们现实生活、生产实践和科学研究中的应用是非常广泛的，也是学生力求认识和渴望探求的。因此，物理在科技素养教育中占有巨大的优势，在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技素养，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。那么，如何在物理教学中培养学生的科技素养呢？

一、注重物理史教学

物理发展史是物理教学的一项重要内容，通过物理发展史的教学，不仅使学生了解了物理发展的历史，同时利用一些著名物理学家热爱科学的典型事迹，也能较好地培养学生良好的科技素养。教师在实际教学中一定要强化物理学史的教学，根据具体的教学内容，选用适当的物理学史材料，例如“伽利略的自由落体实验”、“牛顿运动定律的创立”、“哥白尼创立了日心说”等，不失时机地对学生进行物理学史教育和热爱科学的教育；同时，在实际教学中，可适当向学生介绍建国以来，特别是改革开放以来，我国在航天领域和高科技领域中所取得的巨大成就。通过这些知识的介绍，可使学生更加了解科学家们对科学的态度，研究科学的方法以及他们热爱科学、献身科学的精神，了解科学技术给社会发展和四化建设带来的巨大动力，树立民族自尊心和自信心，从中受到良好的科技素养教育。……