谭乃源

【摘 要】英语学科作为高中学习中的“三大主科”之一，无论是在日常的学习课程安排中还是在各项考试中所占据的比例都是相当大的。作为一门第二语言学科，我们要想达到像学习母语一样游刃有余，就要采取合适的办法和学习策略。但是在真正的学习实践中，英语学习存在着很多阻碍因素，面对英语学习常会摸不到头脑，找不到突破口。本文旨在从学生学习的角度分析当前高中阶段英语学习存在的困难，及困难形成的原因，以求得出合理科学的解决办法。

【关键词】高中；英语学习；困难突破；分析

在高中阶段的学校教育中，英语学科被作为一门基础学科。高中英语的难度相对小学初中来说已经达到了另外一个层面上，我们要正确认识英语作为一门学科的意义，首先要明确英语是语言，是交际符号，是另一种文化的载体。在学习英语的过程中我们会接触到与汉语完全不同的词汇、语法以及句子结构。面对这些与汉语相异的因素时，常常很难转换思维方式，难以实现预期学习目标，则会给英语学习带来阻力，从心理上也许会产生排斥，认为自己根本不具备学好英语的能力。所以，要想学好英语，首先要找到正确学习的办法，把自己从困境中拉扯出来。

一、高中英语学习存在的困难

1.词汇方面的困难

词汇是语言的基础，要想读懂一篇文章首先要看懂单词。如果文章是一个建筑，那词汇就是砖瓦是，而句子则是一个个的结构。……