刘勃然

摘要：隨着现代高校教育的深入发展，传统讲授型教学模式的弊端日臻凸显，高校教学改革势在必行。对于我国部分地区信息化教学条件尚不充分的高校而言，嵌入式教学模式能够实现由传统教学模式向混合式教学模式，甚至更优化教学模式的过渡，其实施具有一定的必要性。嵌入式教学模式主要包括过程激励、思辨引导、翻转参与及趣味实践等教学方法，在实施上彰显出区域性、过渡性和适度性的基本特征。从我国目前高校教学改革的总体趋势上看，嵌入式教学模式具有较高的实用价值。

关键词：嵌入式教学 混合式教学 教学模式 教学改革

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）24-0144-03

在被戏称为“填鸭”的传统讲授型教学模式已无法充分适应人才培养需求的今天，我国高校普遍兴起了教学改革的浪潮，其路径无外乎大力引入国外先进教学理念，改良陈旧、单一的教学方法，越来越多的高校逐渐推行混合式教学，将多种灵活的教学方式与信息化教学相结合，取得了显著成效。然而，混合式教学模式对信息化教学环境的要求较高，我国部分地区教学条件尚不充分的高校无法在短期内转变传统教学模式，实现真正意义的混合式教学，这一现象已日益突出。欲在此类信息化教学条件尚不充分的高校推行教学改革，需要在传统教学模式与混合式教学模式之间寻求一种过渡模式，这便是“嵌入式教学模式”。

一、嵌入式教学的内涵与实施的必要性