董友军　朱伦

摘 要：本文通过探讨人教版弹力定义、赏析近两年新课标试卷中的弹力试题，谈谈如何培养学生的物理核心素养。

关键词：弹力；全国卷；核心素养

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）11-0048-3

弹力，随时可感，无处不在。在接触中，人们能够感受到存在弹力；在生活中，人们能够观察到应用弹力。弹力，是中学物理最重要的力之一。初中学习弹力，中考一定考弹力相关的试题；高中继续学习弹力，高考还是一定考弹力相关的试题。虽然弹力十分重要，但课本对弹力的定义，却存在逻辑混乱的问题。

1 探讨弹力定义

1.1 课本定义

人教版物理必修1对弹力的定义： “发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。”

1.2 提出问题

从必修1对弹力的定义可以得出：物体首先发生“形变”，而后来要“恢复原状”，因此对与它接触的另一个物体产生了“弹力”。这说明弹性形变和弹力具有先后关系，即先有弹性形变，后才有弹力。由这个理解，提出一个新问题：既然先产生弹性形变，后才产生弹力，那么在两个接触的物体之间，又是什么力使接触的两个物体发生弹性形变呢？难道在接触的两个物体之间还存在其他的力，这个其他的力使接触的两个物体先产生弹性形变，而后再产生弹力？笔者曾经把这个问题发到2 000人的“中学物理教育论坛QQ群（群号497614097）”，讨论了一个晚上也没有取得共识。

1.3 正本清源

要回答这个新问題，首页要搞清以下三个关系。……