李建林+

摘要：大学体育教学有助于学生提高身体素质与身心健康。然而在我国大学体育教学中存在的诸多问题，例如，教学模式单一，教学理陈旧就等等，这些都不利于学生积极参与到体育课程当中。面对这一现象，我国高校体育教育应该抓住问题关键，制定出相应的解决措施，创新体育教学模式，不断转变教学理念，促进学生健康发展。

關键词：大学体育教学 现状 创新措施

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0139-01

随着教育改革的不断深入，大学体育教育模式也在不断地进行转变。然而在实践过程中大学体育教学仍存在诸多问题，为提升大学生的身体素质，更好地适应社会发展的需求，体育教育应该立足于当前教育改革的基础，不断对教学内容和教学方法进行创新，适应时代的发展，积极引导学生参与体育运动，提高学生的综合素质。

一、当前大学体育教学的现状

（1）教学观念落后。虽然课程改革在不断深化，但是当前大学体育课程的教学观念仍存在落后的现象。大学体育教学多以基础技能讲解为主，以课外实践教学为指导，教师仅仅依靠自身动作的演示，进行技能的讲解，学生通过模仿动作示范，缺乏一定的理论知识掌握。

（2）教学模式单一。在当前大学体育课程中，教材内容偏多，而教学课时偏少的现象时有出现。教师为了完成学科任务，往往会采取单一的教学模式进行体育教学。教师与学生之间缺乏必要的交流，使得整个大学体育课程成为集体活动的场所。……