李银波

【摘要】传统听力教学主要是老师播放录音，学生边听边做，被动的合作，提高学生听力能力甚微，通过运用TESOL中的教学理念和教学模式，配有一定量的综合训练，听和说同时进行，能全面提高学生的听说能力。

【关键词】TESOL 听力教学 互动 合作

近几年来，一些专家学者、教师走出国门，进行TESOL教学的深造，TESOL教学在中国的影响力也日益增大。本人也于2013年到澳大利亚悉尼进修了TESOL课程，回来之后试着将TESOL教学理念很好的融入到英语听力教学的课堂中，学生从中也有所获益。本文将对TESOL进行全面的剖析并结合笔者自己的教学实践对TESOL理念在英语听力教学中的运用进行探讨。

一、TESOL教学及其理念

TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）即对外英语教学，其对象为英语非母语国家的人群。它的基本理念是“以学生为主体，老师起辅助作用”。然而，传统听力教学的采取的主要是老师播放录音，学生边听边做，之后对答案，学生被动去听、只听不说、对学生以单项技能训练为主的教学模式，不能激发学生的学习兴趣，更不能有效提高学生的听力技能。TESOL教学中，为了充分发挥学生的主观能动性，让学生主动去学，获得良好的教学效果，教师在课堂上的安排都是围绕学生而进行的。

二、TESOL的教学模式

1.“合作+自主”学习模式。但在传统任务型教学合作模式下，学生是一种被动中的合作。而在 TESOL 教学模式中，教师应该通过教学设计让学生真正成为合作的主体，而同时教师应该转换自身的角色定位，激发学生合作意识和自主意识。……