李艳爽

摘要：物理是一门应用学科，因此在物理教学中培养学生的逻辑思维非常重要，学生思维清晰、逻辑严谨，才能将深奥复杂的知识点理解透彻，并做到融汇贯通，才会有思维扩散与长远发展的可能。为此，本文主要就初中物理教学中怎样培养学生的逻辑思维做一番探讨。

关键词：初中物理；逻辑思维；培养策略

初中教育是小学与高中教育的衔接纽带，并且初中阶段的学生初次接触到物理这门学科，因而物理的教学质量对学生日后的发展有非常重要的作用，这就要求教师要紧紧抓住物理学科的逻辑特征，结合学生的认知规律与学习特点，引导学生积极探究问题，主动应用物理理论知识解决实际问题，培养学生的逻辑思维。下文首先简要分析了物理逻辑思维的几个要点，其次重点探讨了初中物理教学培养学生逻辑思维的策略[1]。

一、逻辑思维培养分析

较之形象思维与动作思维，逻辑思维更具独立性与抽象性，因为形象思维需要凭借某一物体的表象，动作思维需要具体的动作作为支柱，而逻辑思维却已经摆脱了对感性材料的依赖，是一种已经建立在感性认识基础上，运用判断、概念、推理等形式对客观世界概括的、间接的反映。因此逻辑思维它一般包含有两种类型，即理论型与经验型这两种类型。就理论型的抽象思维来说，其是以相关的理论为依据，并通过科学的原理、定律、概念以及公式等进行推理与判断的一种逻辑思维；……