柏璐

【案例背景】

生活是品德教育的起点，亦是归宿。人的品德是通过对生活的感悟和实践中逐步形成的。没有生活的品德教育是无源之水，没有生活的道德与法治课将会失去应有的生命活力。初中是人生的特殊阶段，也是道德与法治观念形成的关键时期。道德与法治课的真谛就是教会学生如何更好地在社会中拥有幸福的生活。

初中生进入青春期后，随着生理的发育，他们渴望和异性同学交往；另一方面，又害怕和异性同学接触，表现得羞羞答答，甚至局促不安。帮助初中生掌握与异性之间交往的方法，有助于帮助初中生解决异性交往中的困惑，很好地指导学生学会与他人相处，幸福地享受青春生活。

【案例描述】

师：（面带微笑）同学们，这节课我们走进同学小雅的生活，观看五位同学为我们带来的情境剧表演《小雅的青春烦恼》，帮助小雅一起出谋划策，克服青春期的烦恼吧。

生：同学们一下子来了兴趣，跃跃欲试，参与课堂的积极性高涨。

学生表演：

旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好琴，而且天生一副好嗓子，是大家羡慕的对象。但是，小雅天生性格内敛，容易害羞，青春期的她也遭遇了一些烦恼。

第一幕：教室人物：小雅、小丽、小松

（小雅和她的好朋友小丽说说笑笑，走进教室，坐在了座位上，男生小松拿着作业本走向了她们）

小松：小雅，这道题目怎么做？能帮我看看吗？

旁白：小雅礼貌地接过作业本，但是因为小松离得太近，脸上不免泛起了一丝红晕，说话也开始打结……