袁斌

摘要：读写结合是小学语文教学的一种重要模式，在新课改背景下对其提出了更高层次的要求，为了保证语文教学质量，教师必须要充分认识到读写结合的必要性，运用合适的读写结合教学方法，以降低教学难度，培养学生的思维能力和写作能力，促进学生的个性化发展，这就是本文所要研究的重点所在。

关键词：小学语文；读写结合；教学方法

引言：

小学生的理解能力偏弱，往往无法真切认识到语文课文的内涵，把握文章的情感，这就造成了学生作文普遍缺乏真情实感，文字表述不够清晰，错字错词屡见不鲜，如不能解决这些问题，将不利于学生写作能力的提高。为了转变这一现状，教师应积极引入读写结合教学模式，营造活泼热烈的课堂氛围，最大程度的调动学生的主观能动性和内在潜能，从而为学生综合素质能力的协调全面发展奠定坚实的基础。

一、新课改对读写结合教学的要求

1、加强阅读与写作的融合

传统的小学语文教学中，阅读和写作通常被分开训练，学生的知识迁移能力不强，很难将阅读和写作有机联系到一起，之于学生读写能力的培养是极为不利的。新课改要求教师能够大力应用读写结合教学模式，注重对学生进行综合性的训练，这打破了传统教学思维的束缚，给小学语文教学注入了新的生机和活力，有助于学生学以致用，创作出内容丰富、情感鲜明的文章。

2、提高学生语文核心素养

语文核……