姚伟勤

【摘要】 力图将函数、几何、概率等高中数学基本理论知识具化为例题，通过例题帮助学生整合学习内容，帮助学生提高学习效率，培养学生的实践能力。高中数学例题教学模式在传统教学中占有较大的比重，主要体现为题海战术，通过对相关知识点、题型的反复习题练习，加强学生的数学能力，帮助学生提高考试成绩。这种教学模式忽略了学生自身主观性和学习兴趣，导致学生对数学科目兴趣缺失，很难产生自主学习的内驱力。本文结合教学经验，提出解决例题教学模式问题的方法，突破教学瓶颈，促进学生与教师的双向提升。

【关键词】 高中数学 例题教学 学科优化

【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）11-101-01

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1.高中数学例题教学模式的实践优势

高中数学例题教学模式是针对高中数学的特性与学生的发展特性产生的，是为了让学生理解和吸收较为复杂、琐碎的数学理论知识，帮助学生查漏补缺，构建较为完善的高中数学知识大厦。数学学科的综合性较强，与诸多学科都有一定的联系，例题教学模式能够帮助学生内化学科知识，从数学学科起，提高基础学科的学习效率，提高学生的理解能力和分析能力。高中数学包含的内容涵盖面广、知识点的纵深度都较高，主要有《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》和《平面解析几何》等章节内容，包含大量的定律和公式。要让学生将之运用到实践中，例题教学模式是必要的学习手段。……