刘芳娜

【摘要】 作为高中阶段的重点学习科目之一，也是高考的得分关键，高中化学学习对学生的未来成长和发展有着极其重要的影响，直接关系着学生能否进入理想的高等院校学习。为此，在日常的高中化学教学中，教师必须做到对高考范围的全面掌握，从而以高考为基础，制定合理的教学方案，实现学生化学知识的积累，让学生在三年备考过程中，把握高中化学知识脉络，在高考中取得优异的成绩。

【关键词】 高中化学 三年备考 把握 知识脉络

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）11-124-01

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为了一年的高考，学生就要准备三年。对于化学教师教学而言，在教学中要学会转变教学方法，提升学生的复习效率。笔者通过分析了在化学教学中的有效策略，意在为教师教学提供有利的依据。

一、转变教学理念，提高学生的主体地位

随着新课程改革的颁布与实施，使得我国高中教学发生了翻天覆地的转变，高中化学教学也是如此。加之高考政策的改革，使得学校提高了对教师教学理念的重视程度，要求教师必须以高考为基础，不断转变教学理念，实现高中化学教学的现代化和科学化。但是很多教师还没有意识到这一问题，导致高中化学教学理念颇为保守，不仅造成了教学资源的浪费，更使学生失去了化学学习的兴趣，甚至对化学学习产生了厌恶的心理。现如今，很多高中化学课堂仍保持着教师利用板书传授知识，学生只知道记录笔记和背诵知识点的“填鸭式”教学方式，这种教学方式较为枯燥，很多学生出现了溜号、走神的情况，使得高中化学课堂缺少参与性，学生只知道应付教师，而没有真正掌握化学知识，这种为考试而学习的学习状态是十分错误的。……