张慧丽��

摘要：为了更好地提升我国的教育素质，顺利让传统的应试教育转向教育的高素质化，在英语的教学过程中，教师不仅仅要注重学生英语知识的学习，也要着重于去培养学生多方面的能力与素养。因此，教师就不仅仅是作为一个知识的传递者，应该有计划、有目的对学生实施培养，让学生懂得如何去学，掌握正确的学习方法。这种能力综合来说指的是探究性学习的能力，探究性学习能力的培养主要依赖于探究性的学习模式。本文就高中英语的教学，来简要论述学生探究性学习能力的培养。

关键词：高中英语；探究能力；培养方法

“探究性学习”起源于美国著名教育家施瓦布教授的探究学习理论。他指出教学不仅仅是强调学生学习的结果，更应该注重以过程与方法为中心的学习过程。他认为探究性的学习过程，可以有效激发学生的创造意识、培养学生的创造能力；而且也揭露教学的本质应该是教授方法，让学生学会学习。现代教育中的教师必定要养成这种新的教学习惯于技能。我结合自己近几年来在高中英语中的教学实践经验，来简要论述如何有效的培养学生的探究性学习能力。

一、 构建合适的场景，激发学生的探究欲望

在探究性的教学过程中，我们如何来引导学生展开探究性学习呢？首先我们要明确探究性的学习过程是一个主动的过程，这个过程的主角是学生。教师首先要创造一个合适的教学情境，来引导学生进入这个情境中去，通过情境来激发学生学习的欲望，引导他们在学习的过程中进行主动的探索和思考。……