朱军

摘 要：对于当前要求进行的高效课堂教学，不论在课内作业还是课外作业都要精心设计，也需要根据学生实际情况进行不断的修改。那么作业设计如何实现教学有效性，结合我二十多年的教学实践，谈一些体会。

关键词：高效课堂；作业设计；自主；合作；探究；创新；能力培养

一、 作业设计形式的新旧交替

化学作业的布置应遵循这样一个原则：以学生实际能力为依据，以积极探究为主要特征，以深入生活、启发思维、培养兴趣、提高学生综合能力为目的，加快作业在新形势下的改变。随着计算机在教学上的大量运用，全面深化作业内容和形式，使作业很好的为教学服务。

为了更大程度的发挥作业的作用，对过去常用形式升级和新形式齐头并进，便于适应新的课堂教学模式，便于开发学生思维，提高兴趣、培养能力、开阔视野。

（一） 书面作业

这类作业每堂课都有，必须做在作业本上，学校要求全收全批阅的作业。要求能正确写出有关步骤，详细解题过程或画出实验装置图，描绘曲线，制作表格等。这部分作业也是教师详批、了解学生课堂知识掌握的程度、调整教学设计的依据。学生把错题再在纠错本上整理记录，以后再复习。

（二） 纠错本

这是为了便于复习和积累知识，学生把作业、课堂或配练上自己做错的题收集起来，写出做错的原因。长期这样做，学生做题的规范性改变很大，学生学习进步快。

（三） 实验报告

其一，教师可以设计实验报告；……