李鹏

摘 要：政治学科与我们的日常生活密切相连，在日常教学中增加时事政治，有利于学生更好地理解与掌握政治学科知识，也有利于教师教学能力的提升。

关键词：时事政治；高中政治；课堂教学；有效运用

高中政治课堂教学一方面是要激发学生学习的兴趣，理解记忆重点知识；另一方面要促进学生学以致用，将所学到的知识运用到实际生活中。时事政治是高中政治课堂教学中比较重要的一部分，既可以将抽象的理论与实际生活相结合，有利于学生理解重难点知识；也可以培养学生理解分析材料的能力，能够从多个角度灵活运用学科知识进行解读。所以，本篇文章将从教师和学生两个角度来谈一谈时事政治在高中政治课堂教学中的有效运用。

一、 教师应该注重提高自身的能力

（一） 教师应该提高自身的学科素养

时事政治引入高中政治课堂中，首先需要教师多参考阅读学科相关的书籍，做足充分的教学准备。这样既有利于增加教师的学科知识，也能促进教师形成比较全面的逻辑思维。例如阅读冯友兰的《中国哲学史》和罗素的《西方哲学史》会使教师对马克思主义哲学产生比较全面的评价与看法，可以帮助学生在做时政相关习题时轻松排除干扰的选项。哲学是高中政治学科中相对而言最难理解的一部分，很多学生经常对抽象的理论理解不透彻，如果碰到时政与哲学结合的题目更是一头雾水，所以教师只有比较全面地了解哲学的相关知识，才能够帮助学生理解消化难点知识。……