郑丽霞

摘 要：作为一种先进的教学方法，游戏教学法符合小学生爱玩、爱动的天性，能够营造良好的课堂教学氛围，提高小学生的学习热情，所以，在课堂教学活动中，有效运用游戏教学法，成为广大小学教师提高教学质量的重要途径。本文通过简要分析小学信息技术教学中存在的问题，指出游戏教学法在小学信息技术教学中的合理应用方式，以期能够提高小学信息技术教学的质量，提升学生的信息技术水平。

关键词：游戏教学法；信息技术教学；问题；方式

目前，在信息化时代，信息技术教学已经成为教育教学工作中的重点部分，而且，在小学教育阶段，信息技术教学逐渐受到关注和重视，但是，由于教师的教学观念、教学方式不合理，小学生的学习能力较低、教学条件不完善等因素的影响，小学信息技术教学的质量较低，所以，在全面推行素质教育的形势下，根据小学生的发展需求，合理开展信息技术教学活动，不断提高信息技术教学的质量，成为提高小学生综合素质，促进小学生全面健康成长的必由之路。

一、 小学信息技术教学中存在的问题

（一） 小学生的学习兴趣不足

在长期应试教育的影响下，很多小学教师通常采用固定的教学方法，传授知识，但是，由于信息技术知识以理论知识为主，具有很强的抽象性和复杂性，难以让小学生理解和掌握，从而使得小学生缺乏学习的兴趣。同时，在课堂教学活动中，小学信息技术教师一直沿用传统的教学模式，灌输理论知识，忽视小学生学习兴趣和操作能力的培养，未能为小学生提供良好的学习环境，导致小学生的学习效率不高。……