郑琴

摘 要： 信息技术与课堂教学的有机结合既是现代教育改革的需要，也是教育现代化的重要标志。本文从“营造良好的英语学习氛围，有效刺激学生的学习动机；设计有信息差的活动，培养学生的思维能力；创设真实的语境，提高学生的语言运用能力”三方面阐述了小学英语课堂教学中如何合理运用信息技术，优化课堂教学。

关键词：小学英语；信息技术；学习动机；思维能力；语言运用能力

信息技术与课堂教学的有机结合既是现代教育改革的需要，也是教育現代化的重要标志。信息技术在教学中的运用，改变了教师的教学方式和学生的学习方式，丰富了教学内容和形式，激发了学生的学习热情，提高了课堂教学实效。在小学英语课堂教学中，教师应该如何合理运用信息技术，优化课堂教学？笔者结合平时教研活动中老师们的一些做法谈几点自己的看法。

一、 利用信息技术营造良好的英语学习氛围，有效刺激学生的学习动机

苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“兴趣是学习的动力。”兴趣是直接维持学生主动学习的内部原因。在学习过程中，一旦学生有了兴趣，他们就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。学生在这种状态下能快速准确地理解、接受教学信息，学习效率大大提高。

小学生具有活泼、好动的特点，在英语教学中，教师可利用信息技术具有集成声音、文字、图画、动画等多种信息功能，将静止的图片和抽象、枯燥乏味的语言文字变成生动活泼、形象直观的画面，为学生创设英语学习的良好环境，对学生进行多重感官的刺激，让学生在宽松、和谐、愉悦的学习气氛中，积极、主动地参与教学活动。……