易玲红

摘 要：学习语文能使我们变得明智，学习语文也可以陶冶我们的情操，由此可以看出语文在学科中重要的地位，对于学生而言，初中语文更需要花时间花精力去认真学习，去扩充我们的知识面，去了解初中语文中的重点知识，以及学习要点掌握。本文以初中语文为研讨对象，用举例、对比以及归纳的方式，对初中语文重点进行分析研究，总结出一些实用需要掌握的地方，为学生提供一个参考和学习的方向，避免学生少绕弯路，让语文成为朋友，用文字充实生活，进一步去提高自己。

关键词：重点；阅读；诗词；实践能力

一、概述初中语文重点知识

初中语文的学习主要体现在对一些知识点的积累，还有就是广阔的阅读量。根据对初中教材的了解，初中语文学习的重点知识归纳为如下：（1）文学作品的阅读、（2）诗词理解、（3）句式修改、（4）语文实践能力。

二、要点掌握分析归纳

（1）按照常理来说，初中生开始具备了一定的阅读能力，同样初中阶段也是最佳的阅读时间。作为一名阅读者，我们不仅仅要对国内的名著痴迷，也要学会去接触一些国外的文学作品，去正确阅读，带着目的去读。在阅读日记和小说时，我们不要只是对里面的内容、故事情节所入戏，而是要懂得去分析当时作者写作的意图、作者的心理状况，以及当时的社会情况。我们可以拿著名的《安妮日记》这部作品为例来分析。作者是安妮？弗兰克一位德籍犹太人，里面的日记描述了二战时期，希特勒的上任就开始对犹太人进行迫害，安妮？弗兰克一家不得不走上逃亡的岁月，每天过着枯燥、乏味、单调的生活，并且这样的生活持续了25个月。我们需要掌握的就是分析在当时那种紧张、黑暗的战火时代，每天都有被抓的可能，可以说东躲西藏就是对生活最好的讽刺吧。就因为是犹太人，这种种族歧视就没能消除，让一位年仅13岁的小女孩本应有着欢快的童年，却被生活所压迫着过着漫无天日的生活，但这一切都阻挡不了一个乐观主义者的心，安妮渴望着美好的生活，这种乐观的态度值得我们学习。我们要学会去用合理的方法对作品进行分析理解，顺着故事的发展情节，掌握主人公的性格特征，学习好的地方，来提升自我境界。

（2）诗词歌赋这是古往今来中国所特有的文化经典，也是学习古人最好、最简洁的东西了。古代诗歌大多数为表现诗人情怀的，从诗中读出作者的真实情感，来体会寄情山水的豪迈，忧国忧民的感伤，思念友人的无奈。在我们学习诗歌的时候，也是有一定的学习方法的。对于诗词来说，分为不同的类别，我们要根据不同的类型，对号入座。比如说山水田园诗，它就表现出了诗人对山水的赞美，以及对田园生活的向往，以及对官场生活的不满之情。再者说送别诗，它通过对送别诗情境的描写，表现出诗人离别的伤痛，以及对友人的不舍之情。只要正确抓住诗词的要点，以及对内容的分析，掌握它还是比较轻松的。

（3）日常生活中，我们说话和听别人讲话最熟悉不过就是句子了，但很少人回去注意句子这个不起眼的东西。然而在初中语文的学习中，修改病句作为一个重点知识，我们需要对它进行正确解答，还是需要抓住方法的。一个句子的正确与否，我们需要通过对句子成分进行分析，通常一个病句的错误地方主要有语序错乱、搭配不当还有就是语序错乱等等。我们拿语序错乱为例：“项目部通过并研究了安全规章制度。”这个句子看着很简单，分析句子都不缺成分，都是合乎常理的，但是让给我们仔细看一下“规章制度”应该先是研究，再才有通过这一说，所以说正确句子应该是“项目部研究并通过了安全规章制度”，我们在面对句子的时候不要乱了阵脚，要抓住句子的成分，冷静去分析，相信自己可以发现里面的错误，改好句子將会成为你的强项。

（4）对语文的学习是长期的过程。在这个过程中，相信都掌握到了一些知识，对一些语言文化的知识也有了一定了解。其实这才是刚刚的开始，学习语文的主要目的并不是去记住某个知识点，那样不就和“磁带”一样了吗？我们需要做的是，面对一篇文章时，我们该怎么去阅读它，我们该如何去分析它，以及该掌握里面的什么，摄取对自己有用的东西，为自己的提升奠定一些非物质基础。新课标里说到：主要以提高学生的语文实践能力为主。所以当给你一个主题时，你该如何去写一个报告或者说是一个通知，这才是语文最需要的地方，也是最具有魅力的地方。我们需要通过对语文知识的累积，不仅对初中课本里面的内容进行了解，也需要抽出时间去了解课外的文章，通过不断地积累，相信量变会引起质变，语文实践能力才是最重要的，我们该好好去掌握它。

通过以上对语文重点知识的梳理以及学习需要掌握的地方，对于初中语文，需要我们高度重视它，毕竟学生可以有很多时间去学习，并且内容相比较高中而言易懂，重难点知识也比较鲜明，学习方法也容易掌握，只要通过一定的努力，去熟悉这些方法，对提高初中语文还是具有一定的效果，对现实生活的实践能力也会有一定的帮助。语文的存在，不仅仅是独立的，而是和历史存在着一定的联系，读诗可以让人沉浸在诗人胸襟里，通过了解古代的生活，我们可以体会当代生活的美好。展望明天，语文的文明也会是我们需要发扬传承的，让我们开始好好学习初中语文，一起在语文中畅游！

参考文献：

[1]朱常亮，阅读教学中存在的问题及对策，语文教育与研究（大众版）2015年2期.

[2]张正彬，浅谈如何提高初中语文教学中的应用研究[J].读写算（教育教学研究），2014年4期.