张晓敏

摘 要：随着课程改革的不断推进，声乐教学作为素质教育的重要内容，受到的关注也越来越多。我国的声乐教学在近些年都有了很大的发展，教学质量也有很大程度的提升，但是，在发展中仍然存在一些问题。文章结合高校声乐教学的现状，对未来高校声乐教学的发展途径进行了探讨。

关键词：高校；声乐教学；发展现状；发展途径

所谓的声乐，是以人声延长来进行艺术创作的一种形式，具体包括美声表演法、通俗音乐唱法、民俗音乐唱法等。其主要是利用男女在音域和音色方面的差异来表现音乐。高校是我国人才培养的重要基地，新的发展时期，高校的声乐教学也必须向世界先进的声乐教学靠拢，更新教学的理念和教学方式。当前发展时期，如何提升高校声乐教学的质量和水平，是高校乃至社会都比较关注的问题。

一、高校声乐教学的现状分析

近些年来，随着素质教育的不断推进，我国高校声乐教学也取得了一定的发展，这在很大程度上也推动了我国文化水平的提升。但是受多种因素的影响，高校的声乐教学仍然存在一些不合理的现象，这些不足也影响到高校声乐教学的进一步发展。

1.教学课程设置比较单一。

教学课程的设置直接影响到课程教学的质量。当前我国大部分高校的声乐教学仍然处于理论讲解为主的阶段，具体表现为单一的歌唱模仿课程，因为缺乏科学的设置标准，很多教师在授课过程中过于自由，这也影响到教学目标的最终结果，很多学生虽然了解完整的声乐教学理论，但是教学内容多是模仿教师演唱，这样课程的设置缺少了多元性。……