汪倩

摘 要：随着新课改在各教学阶段的不断渗透，素质教育成为了教育改革中的核心内容。情境教学法是小学数学教学中常用的教学模式，能有效提高数学教学质量，提高学生综合素质。教师可以对小数数学教学过程中如何运用生活情境教学模式，使小学数学教学效率得到提高进行探讨分析。

关键词：生活情境教学模式；小学数学；教学效率

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.066

在小学数学教学过程中采用生活情境教学法，主要是在课堂教学过程中教师根据相关教学内容为学生创造一个生动形象的教学情境，帮助学生对所要学习的知识进行更好地理解和掌握。生活情境教学法还能激发学生的数学学习兴趣，提高学生的学习积极性，能帮助学生掌握正确的学习方法，提高学习质量，以此促进数学教学目标的实现。

一、在小学数学中运用生活情境教学模式的价值

生活情境教学模式在小学数学教学中的运用具有一定的优势，教师根据教学内容进行教学情境的创设，教学情境具有较为真实的形象，会使学生产生一种身临其境的感受。生活情境教学模式较为注重在娱乐中学习，因此，教师要根据小学生的性格特点，实际学习情况等创设合适的教学情境。如果教学情境与学生的生活环境及生活经验有着较为密切的联系，学生就能自然而然的投入到教学情境中，有利于教师顺利组织开展教学活动。另外，多媒体……