圣海军

摘 要：在科学技术不断发展的今天，学科之间的融合现象越来越普遍，很多学校在教学理念、教育手段和教学方式上都有了一定的改变。探究式教学模式作为新课程改革背景下诞生的一种全新的教学方法，得到了广泛的关注。经实践证明，将其应用到小学数学课堂的实践教学中去，确实能取得不错的效果。

关键词：探究式教学模式；小学数学；课堂教學；有效应用

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0108-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.065

一、探究式教学模式的内涵

探究式教学模式以培养学生的创新思维、逻辑思维、探究思维为根本的出发点和落脚点，旨在提高学生的学习兴趣、学习积极性和探究意识，通过让学生亲身经历和感受数学知识来意识到学习数学知识的重要性和独特价值，并能够在实际探究和感受的过程中总结出更多新的、适合自己的学习方法和技巧，从而让学生更快更好的掌握更多的数学知识的同时，能够明确数学各知识之间的联系，懂得数学与生活之间的关系，进而能够应用所学习和掌握的数学知识轻松解决一些生活中遇到的问题，并能够使得自身的数学学习成绩、专业素养和综合素质都得到一定程度的提高。

同时，探究式教学模式也是新课程标准下倡导的一种新型的学习方式，能够实现以生为本的目标，充分突出学生的实践活动，具有问题性和实践性，能够让学生主动获取更多的知识，在这个过程中，学生的数学学习技能也能够得到有效的培养，同时学生的团队合作能力，交流沟通能力都能够得到不同程度的提高。……